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　　高等教育改革的两个重要问题

　　作者：访问学者

　　1．我认为中国高等教育改革最首要的方面就是要除去意识形态的禁锢，实
现Sadman所说的“人与人平等，不分等级，什么有行政职务的主任，书记等就比
普通教师高人一等，就有权力排挤和压制人。教授就比讲师高一等，就可以在一
些专业问题上称霸。教师就比学生高人一等，可以动用压制学生的权力”。除去
有地位的所有高贵人的所不该拥有的特权，把人与人平等相待的最基本生存权力
还给人。谁都是赤条条来赤条条去，不管是乞丐，农民，大学生，博士，教授还
是校长，国家主席都不例外。一些人因社会给予的机遇和条件而成为有地位的博
士，教授，校长或国家主席应该与生在穷人家庭中或社会没有给他们机会而成为
没地位的乞丐或穷人享有相同的生存地位。只有建立了人与人的平等关系，才会
有更多的人去考虑人生命意义，去实现自己的人生价值。而不是硕士生别无选择
地成为学术民工，郑岳青和高山教授不甘沦为学术上的苦力羡慕高贵地位随之而
来的种种好处和特权而疯狂地制造学术垃圾。也不是大学学院院长和校长不用心
在管理学院和大学的事务(这本该是他们最重要的工作，我曾到我所在的大学校
长办公室几次都见不到校长，之后就再也不去了)上，而是费尽心思怎么扩大自
己的学术成果，获得更多的好处如院士或什么科技奖等。

　　2．我认为不能让大学象企业一样按照市场经济规律来经营。理由有三。第
一，市场经济并不是在任何情况下都最有效率，最体现社会的公平，就是说市场
经济也有失灵的时候。现在，已没有一个国家完全采用市场经济运行机制，都是
采用市场经济和计划经济相结合的运行机制。第二，如果中国大学产业化，按照
市场经济规律，将会因为13亿人口对大学教育的需求远大于大学教育的供给，导
致大学教育的价格居高不下并且仍有大量的教育需要得不到满足。第三，由纳税
人资助的国家公立大学应该是政府向社会提供的公共产品，有义务为纳税人提供
一些免费或廉价服务。

　　读了高一飞先生对我疑问的答辩，我不禁想起“中心”在“一个好好的人就
这样被慢慢毒死”一文所讲的“毒源在哪里？在我们自身！在于我们不能解剖自
己，不能面对自己，不能正视自己。一切的错都不在于自己”。我虽然也是访问
学者，但我肯定不会动不动就在我发表的文章后面注上美国××大学访问学者，
以显示自己地位的高贵，或干脆注上美国××大学，让人觉得作者身份不同寻常。
我也不是什么高人，只是一个普普通通的大学教师，还真希望能得到哪位高人指
点，逐步提高写作水平。

　　必须声明，我与高一飞先生素不相识，没有任何个人恩怨，对他的文章发表
看法完全是一个普普通通的读者读后的随笔。真诚地希望以后高一飞先生发表的
每一篇文章都能经得起一个普通读者的推敲，不要匆匆忙忙就把同一篇文章到处
发表(用Google搜索“高等教育改革与人性解放”就可知晓)。

(XYS20050511)

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