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也谈高考的录取分数线全国考生应一律平等吗？　

Bigear

    读了nuance 的大作，有些看法不敢苟同，想和nuance 探讨一下。
我们大家都承认高考录取存在很大的地方差异。这种差异从某种程度上
已经算是歧视或者说是不平等了。但是从解决问题的根本办法上，我觉
得nuance 的方法有问题。

    nuance承认了受教育是这个社会对每个人的义务，但是似乎不认为
平等也是我们这个社会很需要的东西，不认为它是我们这个社会最需要
遵守的一个原则。我承认我们这个社会存在着很大的不公，但这不是我
们回避它的借口。和受到教育一样，受到公平的对待也是我们生活在这
个社会上的基本权利之一。从某种程度上说，受到公平的对待可能会更
重要一些。如果不能受到公平的对待，那么受到的教育也很可能是奴化
的教育---被教育成接受这种不公平对待而且从这种不公中获利的新的
欺压者。常常让我黯然的是对这种不公的坦然(也许是无可奈何)接受的
人们，而让我憎恨的是利用这种不公而获利的人。往往这些人得了便宜
还卖乖，自认为自己是天子脚下的人，应该有这样的权利。

    nuance 注意到了中国的教育资源的短缺的问题，认为解决高考的
录取的不公地解决方法是增加教育的投入。也许这样做确实能缓解一部
分矛盾。但是我还是要为提出这个议案的人大代表叫好。其实高考一律
平等并不简单地等于分数线一致。对少数民族可以适当地照顾，对特长
生可以适当地照顾，其实这些原则已经很好地运用在省一级的招生工作
中。人们普遍认为，在省一级的招生中，还是相当的平等的。我们希望
能够在全国范围内实现这样的平等。

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